Abstrak
Rifa Nur Fauziah, 11150510000133
Peranan Sekolah Pedoman Perilaku Penyiaran dan Standar Program Siaran (P3SPS) dalam Produksi Siaran Tayangan Ruqyah di Trans 7
Diadakannya Sekolah P3SPS, KPI berharap nilai-nilai P3SPS dapat tertanam dalam setiap produksi program siaran. Khusunya pada produksi siaran tayagan Ruqyah di Trans 7. Runusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana harapan, norma, wujud perilaku, dan bentuk evaluasi Sekolah P3SPS dalam meningkatkan literasi media tim produksi Ruqyah di Trans 7.
Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif paradigma konstruktivisme. Dalam memperoleh data dilakukan kegiatan observasi, yakni menonton dan mengamati tayangan Ruqyah yang mendapat teguran, dan melakukan wawancara. Penelitian dilakukan secara deskriptif dengan menggunakan teori peran Biddle dan Thomas. Indikator perilaku dalam peran meliputi harapan, norma, wujud perilaku, dan evaluasi.
Hasil penelitiannya yakni harapan Sekolah P3SPS adalah meningkatkan literasi media tim produksi Ruqyah di Trans 7. Norma Sekolah P3SPS bersandar dari salah satu fungsi KPI yakni fungsi eksekutif yang mengawasi pelaksanaan P3SPS dengan mengadakan Sekolah P3SPS untuk mensosialisasikan P3SPS kepada tim produksi Ruqyah Trans dalam program siarannya. Wujud perilaku Sekolah P3SPS adalah memberikan lima materi. Selain itu, analisis program siaran yang terindikasi melakukan pelanggaran. Pelaksanaan evaluasi Sekolah P3SPS melalui sisi internal yaitu sekretariat KPI Pusat dengan mengadakan rapat program kerja dan sisi eksternal yaitu KPI Pusat meminta kritik dan saran tim produksi Ruqyah selaku peserta Sekolah P3SPS.
Kata kunci: Peran, Sekolah P3SPS, Produksi, Ruqyah Trans