ABSTRAK
Edi Firdiansyah
Strategi Pembinaan Narapidana Anak Dalam Proses
Perubahan Perilaku Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak
(LPKA) Pria Kelas I Tangerang
Anak yang melakukan suatu tindakan yang betentangan
dengan hukum disebut dengan Anak Berhadapan Dengan Hukum
(ABH), anak yang berdapan dengan hukum dan sudah
diputuskan menjadi narapidana anak, anak akan dimasukan
kedalam instusi-istusi pemasyarakatan, saat ini di Indonesia Anak
yang berhadapan hukum akan dibina di Lembaga Pembinaan
Khusus Anak, tidak digabungkan dengan orang dewasa. Salah
satu lembaga yang membina narapidana anak yaitu Lembaga
Pembinaan Khusus Anak Pria Kelas I Tangerang.
Pendekatan yang digunakan dalam peelitian ini adalah
penelitian kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui strategi pembinaan narapidana anak dan proses
perubahan perilaku yang dilakukan oleh LPKA Pria Kelas I
Tangerang. Informan dalam penelitian ini ialah KASI Pembinaan
dan empat Anak Didik LPKA Pria Kelas I Tangerang.
Dari hasil penelitian yang dilakukan terlihat LPKA
mempunyai strategi tersendiri dalam membina Anak Didik,
strategi pembinaan yang dilakukan yaitu dengan program
pendidikan dan pelatihan ketrampilan dengan metode perlakuan
yang kreatif untuk menumbuhkan rasa aman, nyaman, dan ramah
terhadap anak didik. Anak didik mengikuti proses pembinaan
dengan mengikuti program pembinaan untuk perubahan
perilakunya, psikolog LKPA menggunakan assessment,
intervensi dan evaluasi dalam melihat proses perubahan perilaku
anak didik.
Kata kunci: Strategi, Proses, Perilaku, LPKA