Pondok Yatim dan Dhu‘afa Yayasan Amal Sholeh Sejahtera sebuah lembaga non profit yang bergerak pada lingkup sosial keagamaan yang bertujuan untuk meningkatkan intensitas dakwah. Keterkaitan bagaimana pola komunikasi yang pengasuh lakukan terhadap anak asuh dalam pembinaan kedisiplinan hafalan Al-Qur‘an. dalam hal tersebut, pola komunikasi pengasuh kepada anak asuh merupakan faktor penting yang mendukung pembinaan kedisiplinan anak asuh dalam menghafal Al-Qur‘an.
Untuk mengetahui pola komunikasi yang digunakan oleh pengasuh dan anak asuh dalam pembinaan kedisiplinan hafalan Al-Qur‘an, maka penulis memaparkan dengan pertanyaan, bagaimana pola komunikasi yang digunakan pengasuh terhadap anak asuh? Apa saja faktor penghambat dan pendukung pola komunikasi antara pengasuh dan anak asuh?
Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pola komunikasi Josep A. Devito dalam buku ?komunikasi antarmanusia? yang mengatakan bahwa ada lima jenis pola komunikasi yaitu pola lingkaran adalah pola yang tidak memiliki pemimpin, semua anggota posisinya sama, pola rantai adalah pola yang hubungan komunikasi garis langsung baik ke atas maupun ke bawah tanpa terjadinya suatu penyimpangan, pola roda adalah pola yang mengarahkan seluruh informasi kepada individu yang menduduki posisi sentral, pola bintang adalah semua anggotanya berkomunikasi dengan semua anggota, sedangkan pola y relatif kurang tersentralisasi di banding dengan struktur roda.
Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif yaitu menggambarkan sesuatu sesuai dengan fakta yang ada, dengan menggunakan pengamatan langsung yang dilanjutkan dengan wawancara kepada narasumber dan kemudian menggunakan dokumentasi sebagai pelengkap dalam penyusunan penelitian ini. Setelah semua data yang dibutuhkan telah terkumpul, maka langkah selanjutnya adalah menyusun data secara sistematis sesuai dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian dalam melakukan analisa data.
Maka hasil yang diperoleh penulis dalam penelitian ini adalah bahwa dalam proses pembinaan kedisiplinan hafalan Al-Qur‘an para pengasuh menggunakan pola roda dan bintang. Kemudian bentuk komunikasi yang digunakan pengasuh adalah komunikasi intrapribadi, antar pribadi dan kelompok. Metode hafalan serta pendukung dan penghambat dalam metode Bin-Nazhar, Tahfidzh, Talaqqi, Takrir dan Tasmi?. Terbukti adanya komunikasi yang terjadi secara dua arah dan efek yang mengarahkan anak asuh untuk menghafal Al-Qur‘an dengan rajin dan disiplin.
Kata kunci: pola komunikasi, shering, faktor, komuikasi, dokumentasi